读书心得(缪淼)
发布时间:2016-10-26 16:15:53    浏览次数:367

暑假期间我读了《与体育教师谈心》这本书,它涵盖的内容非常广泛,涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与以及教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容,是来自实验区体育教师经验的积累,是发生在第一线教师身边的事情,是新课程改革中发生的生动故事。

    这本书取名叫《与体育教师谈心》,自然把教师角色的转变作为重点来阐述。比如书中提到在深圳市南山区展示课上,在教师进行多次的讲解与示范时,学生都采用了不同的散点队站立形式,非但不影响教师的教学,而且十分有利于学生在课堂上畅所欲言,发表自己对学习内容的不同观点。这也意味着教师将放下自己“师道尊严”的架子,打造一个崭新的教学环境。对于学生的信息反馈也可以告诉我们,学生确实在课上得到了身心愉悦的满足,这种满足并不是单纯地表现在解决了“运动饥饿感”上,而是在身体、心理各方面的满足。从这一点上可以说,学生在教学过程中的主体地位已经在教师头脑中得到确立,现在许多教师想的是:“学生喜欢这样的学习方式吗?”“学生对这些内容能不能接受呢?”“学生通过这节课会得到什么?”……而不再像过去那样,用自己的思维方式来进行备课,用传统的技术教学模式来进行教学。这样一来,学生的主动学习的时间也多了,协商的探究活动、合作学习的机会也在增加,在这样的学习活动中,学生的自身价值得到了体现,获得了主体的自尊与自信。许多教师在确立学生主体地位的同时,也摆正了自己的位置,以一个指导者、帮助者、关心者、服务者和参与者的身份来组织教学活动,使师生成为一个教与学的共同体。

    现代教育的观点不是让学生掌握多少已有的知识,而是让学生“学会学习”,让学生具备能够在未知领域中探索知识、发现知识和创造知识的能力。因此,实施新课程之后,教师将不断地求索新的教学方法,构建以学生自主学习为主的新学习体系。